2021年中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》颁布以来，我县教育主管部门坚定落实“双减”政策，让教育回归公益性，确保维护优良的教育生态环境，要求各级学校重新部署义务教育阶段的教育教学安排。

随着国家“双减”政策的实施，我县中小学校纷纷开展了课后服务，虽然学校本着自愿参与的原则，但目前来看，各校的课后服务参与率高达99%以上，家长支持率很高。据调查，小学阶段课后服务主要以课后作业辅导为主，很少安排其它项目，如进行体育运动、科学小实验等；初中阶段的课后服务时间安排不合理，非毕业班的教学时间，包括课后服务时间，均集中安排在早上7点到晚上18点间，师生得不到充足休息，均疲乏不堪，不利于师生的身心健康，也不利于教学质量提高，极易造成初中阶段便出现生源流失到民办学校的连锁反应，最终起不到减轻家长负担的作用。为此，根据素质教育及义务教育各教学阶段的特点，提出如下建议：

一、针对初中阶段教学特点，合理安排课后服务时间。建议我县教育主管部门借鉴江浙沪学校的经验，同时参考民办学校的教学时间安排，允许中学调整非毕业班的课后服务时间，推进素质教育在初中阶段的高质量进行；毕业班可增设晚自习,建议时间安排在晚7点到晚8点半（或晚9点）。合理安排初中阶段的课后服务时间，不仅能给予师生充分的休息时间，还能更好地提高公立学校的教学质量，减轻家长的经济负担等。

二、针对小学阶段教学特点，应丰富课后服务项目。小学阶段的课后服务不应单一，尤其是非毕业班学生，应开展丰富多彩的文体娱乐活动，培育小学生在德、智、体、美、劳等多方面的素养。建议学校与县科协、农水局、体育和艺术类相关培训机构等加强合作，合理安排课后服务项目；教育主管部门可适当举办一些服务项目的竞赛，检验课后服务质量，为提高学生各方面科学素养，培养未来的科技、体育等方面人才打下良好基础。

三、合理规划，部门配合，有效保障，做好课后服务。“双减”政策的突然来袭，让学校和老师有些猝不及防。建议教育主管部门积极做好政策宣传，包括做好教育部《关于做好中小学生课后服务工作的指导意见》文件精神的宣传；学校需提前拟定课后服务项目报教育主管部门，并做好服务项目开展前的教学对接工作。对于需部门协调的工作，教育主管部门应尽力协调。同时，教育主管部门需保障参与教师的合理权益，并做好对学校开展课后服务工作的督导检查。